пятница, 14 июня 2013 г.
модуль 11.Рефлексія
Систематизувала всі завдання.Внесла на сторінку.Робота виконана,а про якість будуть говорити спеціалісти.Якби не такий швидкий темп роботи,я впевнена,що якість була б краща.Але я всеодно задоволена,бо поповнила свої знання в методиці,користування комп'ютером,це для мене великий прогрес,крок вперед.Буду йти далі.
Модуль 10Рефлексія
В модулі ми розібрали учнівські завдання за Блумом і Гарднером.Було цікаво порівняти їх,дізналися про види множинного інтелекту.Дізналася про фасилітацію.Радію,що вже підходимо до закінчення .Дякую моїм тренерам за терпіння і допомогу,що витримали мене після зазначеного часу!
четверг, 13 июня 2013 г.
Модуль 7 рефлексія
У модулі я потренувалася створювати учнівську роботу.Це допомогло мені біль чіткіше поставити цілі учням на початок проекту.Я СТАЛА УЯВЛЯТИ,ЩО Я ХОЧУ від проекту учнів,які завдання повинні бути виконані на кінець проекту,для чого ми все це робили.
Дуже непросто мислити ,як учень.
Цікаво було працювати на педраді,сподобалось працювати в парі з Наталею.Обговорювали як допомогти учням постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення.Сподобались ідеї 4 групи .ЯК ЕФЕКТИВНО СПІВПРАЦЮВАТИ В КОМАНДІ.Буду їх використовувати.
Дуже непросто мислити ,як учень.
Цікаво було працювати на педраді,сподобалось працювати в парі з Наталею.Обговорювали як допомогти учням постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення.Сподобались ідеї 4 групи .ЯК ЕФЕКТИВНО СПІВПРАЦЮВАТИ В КОМАНДІ.Буду їх використовувати.
среда, 12 июня 2013 г.
Модуль 6 Рефлексія
ЦЕЙ МОДУЛЬ ДОПОМІГ МЕНІ ПОМІРКУВАТИ ПРО ТЕ,ЯК ІКТ ДОПОЖУТЬ В НАВЧАННІ.Вони звохочують дітей до творчості,пошуку.Заохочують до поділу ідеями в блогах,чатах ,сайтах.Діти можуть створювати сторінки,ел.щоденники.Але треба дбати про безпеку дітей в інтернеті.
Складно описувати дослідження,поставити конкретні цілі для учнів.
Проблеми з презентацією:як краще її створити?
Складно описувати дослідження,поставити конкретні цілі для учнів.
Проблеми з презентацією:як краще її створити?
Модуль5 Рефлексія
У цьому модулі ми працювали предметно над використанням інтернету ,Я зрозуміла,що потрібно з усієї маси інформації брати лише науково перевірену,яка відповідає віковим особливостям .Критично оцінювати сайти.Для учнів з мого дослідження (2 кл) буде важко це робити без допомоги вчителя і батьків,тому попередньо про водимо роботу .Складно було швидко зорієнтуватися в цьому потоці інформації,продукувати ідеї чи якісь думки.
вторник, 11 июня 2013 г.
Модуль 4 Рефлексія
Цей модуль допоміг мені зрозуміти,що таке формуюче оцінювання.Я ДІЗНАЛАСЯ що воно здійснюється протягом усього навчального процесуЗалучаються і заохочуються всі ,відслідковується прогрес.Демонстуються продукти та ідеї учнів.Тренери допомагали визначитися із дослідженням.Складно,але цікаво!Хотілось би,щоб темп був повільнішим-не встигаємо збагнути стільки інформації.
Модуль 3 Рефлексія
Цей модуль допоміг мені розібратись,як можна використовувати навчальне дослідження в проектах та зрозуміти призначення основних запитань проекту,а саме ключових,змістових,тематичних.Тепер практично я зможу сформулювати і відрізнити ці типи запитань.Спробувала придумувати запитання сама-це виявилось не легко,особливо щодо ключових запитань.Дякуючи тренерам я в цьому розібралася.Тепер моя мета-дослідження!
понедельник, 10 июня 2013 г.
Модуль 2.Рефлексія
Зрозуміла.,що дуже потрібні ІКТ ,але це дуже складно.На першому занятті думки в повному хаосі.Сподіваюсь,ЩО ЗАВТРА ЩОСЬ ЗМІНИТЬСЯ.Цікаво було попрацювати з модулями,шукати інформацію.Хоча виходить мало що!
Модуль 1.Рефлексія
Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме…як ці знання вплинуть на моє викладання для учнів,що дадуть для свого особистого розвитку,допоможуть краще використовувати можливості Інтернету.Сподіваюсь,що всі ці тренінги підвищать мій професійний рівень.Навчившись виконувати проекти,можна жна буде їх пояснювати і пропонувати дітям.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)